张德才主编 / 2007.6 / 408页

本书为即将走上学前教育工作岗位的学生设计和编写，全面贯彻了《幼儿园工作规程》的要求，内容分为幼儿园概述、知识技能、求职就业、创业四编。

虞永平著 / 2002.12 / 305页

本书共六章，内容包括引论、学前课程中的价值关系、学前课程价值的和合、学前课程的价值选择、学前课程的价值实现、学前课程的评价。

林秀兰著 / 1988年12月第1版 / 124页

虞永平 / 2006.01 / 291页

本书从现代幼儿教育和幼儿教育评价的新理论出发，研究了幼儿园课程方案评价、幼儿园课程实施评价、幼儿园课程效果评价和幼儿园课程管理评价。

许卓娅 / 2005年10月 / 161页

江苏省教育科学“十五”规划立项课题:本书内容包括总序、前言、开放性课程的综述，开放性课程的实践与反思，开放性课程的目标与评价等。

蔡殿军著 / 2002 / 210页

本书提供了幼儿教育领域常见的几种实用文体的含义、基本格式、体例结构、写作要求及一般写作基础知识，并提供了范例。

刘云艳主编 / 2001年04月第1版 / 276页

本书包括幼儿园教学艺术的本质、幼儿园教学组织的艺术、幼儿园教学方法的选用艺术、幼儿园教学语言的艺术、幼儿园教学的非语言艺术、幼儿园教学提问的艺术等八章内容。

虞永平等著 / 2006.05 / 363页

本书以多学科的视角，从法学、人类学、建构主义理论、脑科学、社会学、价值论及人类发展生态学等多个角度对学前课程进行了较为系统的、深入的分析，进一步揭示了学前课程的特质，在学科交叉的理论视野下，形成了一些具有创新意义的分析框架和基本观点，也形成了一些...

舍洛瓦诺夫 / 1951年08月第1版 / 229页

根据苏联国家医学书籍出版局1949年俄文版译出

王晓波主编 / 2010.10 / 231页

本书以生活化的主题活动来诠释幼儿园园本教学，形成了浓厚生活气息和生活基础的幼儿园特色课程，是当前幼儿园生活课程研究的前沿成果。