柏克赫司特著 / 1924.5 / 183页

书名原文:Education on the dalton plan:分10章，介绍道尔顿制的由来、原则、实施、实例等。

（英）唐·戴维斯 / 1989年06月第1版 / 143页

本书研究了在获取知识、发展能力的过程中有关情绪方面的各种变量,重点考察了在各种情况下产生紧张情绪的一般规律,并为教师和学生提供获得最佳考试成绩的一些建议和指导。

方展画 / 1990年07月第1版 / 189页

以“学生为中心”的教学理论，是本世纪５０年代崛起的，它以注重情感和人际关系为特色，在世界范围内产生了影响。

（苏）М·Н·斯卡特金 / 1982年05月第1版 / 85页

（苏）Ю.К.巴班斯基 / 1985年02月第1版 / 169页

钟启泉编译 / 1992年10月第2版 / 546页

本书囊括了从现代教学发展的要求提出的诸多有待于进一步实验、实证的理论课题,涉猎了解决这些课题的若干方略的思路。

钟启泉编译 / 1988.02 / 566页

郭友 / 1993年09月第1版 / 299页

本书包括:教学技能分类及意义,基本教学技能,调控教学过程的技能,课堂教学的实施等5部分。

张武升 / 1994年12月第1版 / 314页

王增祥著 / 1991年11月第1版 / 225页