李淑娟编著 / 2011.01 / 524页

本书针对0～4岁婴幼儿，提出了早期智力开发的重要性和分年龄段的智力开发办法，对父母具有很好的借鉴作用。书稿内容较为全面，讲解通俗易懂。

刘晓东 / 2009.03 / 355页

本书全面探讨学前教育的基本历史、概念和命题，构建学前教育学的基本理论框架，已被许多地方采用作为学科教材。

甘海燕编著 / 2008年05月第1版 / 218页

柳阳辉主编 / 2008.5 / 187页

王丽荣编著 / 2008.07 / 197页

程秀兰主编 / 2007.06 / 276页

本书按照儿童神经系统的发育规律，结合多年的儿童保健工作经验，对宝宝从出生第一天到三岁制订了一套系统的、完整智能开发方案。

朱复融著 / 2005年08月第1版 / 159页

3-9岁关键期教育 父母必读:着重论述儿童智力结构整合的原则与内容，不仅可让父母尽享孩子智力组合过程中获得成效的快感，更能开释天才方程式的全部密码。

冯德全著 / 2005.08 / 232页

本书从婴幼儿的认识特点和汉字的特色及阅读的规律等方面，论证了早期识字阅读的可能性，并从人才的角度论证了早期识字阅读的必要性，有力地驳斥了“汉字落后论”“早期识字难”等种种传统谬见，还详细介绍了早期识字阅读的原则和方法等等。

刘晓东 / 2004.12 / 485页

本书阐述了学前教育的基本概念、基本命题、基本历史线索，并展现了学前教育学的完整框架，体现了20世界我国学前教育学的历史发展过程。

李国民主编 / 2004.10 / 246页

本书以生动有趣、极具操作性的形式，向家长介绍3～6岁宝宝运动智能、动作智能、语言智能、知识能力、社会智能等早教智能的方法。