孙海浪著 / 2007.8 / 388页

本书以作者亲身写作经历，分别介绍了兴趣、积累、审题、细节、表达、创新、阅读等写作活动的一些基本常识，文学色彩浓郁，内容生动活泼，实际上是作者的一份写作自传。

金健人 / 2004.9 / 465页

浙江省高等教育重点建设教材:本教材共有七个章节，包括：蓄势、运思、行文、表达、审美文体、新闻文体、应用文体等。教导了学生写作技巧方法，还使学生认识到写作要求与自身素养之间的配合。

黄建成主编 / 2002.11 / 285页

面向21世纪高等院校课程教材:本书分为写作基础理论、写作文体知识、中学作文教学三编，阐述了写作的系统，写作的行为过程，写作的环节，评论性文体，新闻性文体，中学作文教学的基本原理等内容。

甄瑛主编 / 1992年06月第1版 / 467页

分为总论、通用公文写作、专业性应用写作、学术论文及科普文章写作、新闻及日常应用文写作五编。

金长民 / 1991年12月第1版 / 249页

本书主要阐明了作为写作学的逻辑起点应当是诱发写作行为的“写作感知”,详细论述了写作感知的内涵、特性和功能,写作感知的条件、类型、方法及训练等内容。

葛世钦主编 / 1990年01月第1版 / 296页

张静 / 1989年12月第1版 / 339页

刘云泉 / 1990年04月第1版 / 246页

本书论述了色彩词的特性、演变、修辞等内容。

袁晖 / 1990年10月第1版 / 514页

本书对20世纪以来的修辞学发展作了系统的整理与阐述,对古代、近代修辞学的发展也作细致分析。书后还附有《汉语现代修辞学著作目录》,方便读者系统参阅。

张大友编著 / 1993年10月第1版 / 269页

本书分为39个话题,分别谈修辞的各个方面,其中有词语、标点、各种修辞手法等。