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江民著 / 2001年04月第1版 / 383页
本书是一位从陕西灵宝考入清华大学的男大学生在高三时所写的日记，他的日记包括对这个世界的广泛、理性的思考，表现出一种探索精神。
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王建军著 / 2008.08 / 200页
本书先分析了转型性教育变革相对于传统的教育变革而言应具备的特点，接着基于常见的教师发展理论，分析了转型性教育变革在教师发展问题上的基本取向、设计教师发展活动应该考虑的因素、转型性教育变革中教师发展的内容，在此基础上，重点介绍了在“新基础教育”研...
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王立华著 / 2007.3 / 352页
本书试图给读者一个“对自身教育实践进行哲学思考”的个案。作者通过对自己的班级建设实践、在实践中遇到的问题与现象的哲学思考，探讨对中小学班级建设及教育的理解与感悟，启迪班主任在教育实践中寻找教育的本源与真谛，返回对培养真正的人的觉醒。
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李柏林主编 / 2009.03 / 415页
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李柏林主编 / 2009.03 / 865页
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（苏）恩·伊·包德列夫编 / 1956年09月第1版 / 411页
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曾喜达编 / 2001年04月第1版 / 103页
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张家祥主编 / 2001年12月第1版 / 442页
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题成果:本书收录文章约30篇，其中包括“终身教育和中小学教师的继续教育”、“继续教育要重视对在职教师的研究”等。
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王少东 / 2000.12 / 347页
全国教育科学规划“九五”国家重点课题—面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究:本书内容包括：现代教育技术对中小学教师的素质、职能与地位、教育观念、知识结构、业务素质和能力的影响；现代教育技术与创新型教师培养；中小学教师现代教育技术培训的目标和任务、大纲...