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刘玉斌主编 / 2012.05 / 198页
高中物理课程是一本基础性的很重要的课程，本书从教师开展有效教学的必备的通识理论和实践技能出发，语言流畅，案例生动，较好地阐释了高中物理教师的必备素质。可以作为高中物理课教师提升教学能力的良好参考读物。
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王永生 / 2009.06 / 121页
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王建华 / 2008.12 / 552页
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胡卫平 / 2007.12 / 267页
本书是作者多年来关于科学课程与教学论的研究成果。全书采取专题形式,主要包括科学课程研究、科学概念研究和科学能力研究三个领域,概括了美国,英国,加拿大,法国,日本,新加坡以及中国大陆、台湾、香港等国家和地区科学课程的发展沿革与趋势,调查了新课程实施现状及...
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胡卫平 / 2007.12 / 282页
本书是作者多年来关于物理课程与教学论的研究成果。全书采取专题形式,系统概括了美国、英国、法国、日本和我国中学的物理课程发展,利用量表,对初中物理新课程的实施情况进行了调查,指出了取得的成绩和存在的问题以及改进意见和建议。在物理教学方面,从心理学的角度...
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靳建设著 / 2007.10 / 185页
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项红专主编 / 2003.07 / 194页
本书阐述了科学的本质、科学探究、科学探究的若干理论问题以及科学探究各要素的操作方法；并配有53个科学探究活动设计案例。
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王较过编著 / 2003.01 / 463页
21世纪高等师范院校学科教学论教材:本书是高等师范院校物理教学法教材。主要内容包括：物理教学论的一些基本问题，物理课程论，物理学习等。
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张建国 / 2002 / 210页
本书将教学创新的理论与自然科学教学的实际相结合，阐述了自然科学教学创新的理念和教学创新的策略，选编课堂教学和课外活动中创新教学成功的案例，每个案例围绕一个与学生的学习和生活相关联的课题，通过生动有趣的问题、现象、实验，激活学生创新思维的火花。