焦秋生著 / 2014.06 / 550页

焦秋生著 / 2014.06 / 550页

朱汉国 / 2012.07 / 205页

本书立足于提高初中历史教师的专业能力水平，分为“知识储备”和“技能修炼”两大部分。其中，“知识储备”部分包括：对初中历史课程价值的理解与认识；课标的主要精神；针对初中历史的教学所需的基本知识。“技能修炼”部分主要包括：教学设计、目标把握、教学实施与教学...

朱汉国 / 2012.05 / 237页

本书立足于提高高中历史教师的专业能力水平，理论部分内容包括对高中历史课程价值的理解与认识、课标的主要精神；针对高中历史的教学所需的基本知识。实践部分主要包括：教学设计、目标把握、教学实施与教学评价等专题。

林培英编 / 2012.05 / 212页

本书立足于提高高中地理教师的专业能力水平，内容从“知识储备”和“技能修炼”两大部分展开。主编根据高中地理特点和当前教学实际，自设话题结构，以案例导入或结合案例的形式来阐述教师所必需的技能以及形成这些技能所需要的方法和途径。

唐少霞 / 2008.12 / 309页

段玉山主编 / 2007.08 / 215页

汪文达 / 2007.04 / 246页

陈澄主编 / 2007.01 / 285页

普通高等教育“十一五”国家级规划教材 课程与教学论系列教材:本书以学生、地理教学目的、地理课程、地理教师、地理教学方法、地理教学评价、地理教学管理、地理教学环境八个要素构筑框架，分别论述其内涵，探讨相互间联系，并揭示了地理教学的客观规律。

王铎全主编 / 2006.09 / 566页

本书收录了数十例全国优秀历史教学案例，包括“青铜器与青铜时代”、“汉代察举制的利弊”、“唐朝社会生活剪影”等。