侯书森编著 / 2007.7 / 228页

本书从怎样制定学习计划，怎样预习，怎样听课，怎样复习，怎样利用高科技工具，怎样与他人合作等方面，阐述了科学的学习方法。

徐兆泰等编著 / 1991年08月第1版 / 150页

志鹏主编 / 2004年09月第1版 / 246页

全书以第一人称的角度介绍了近年来100位北大清华状元关于学习方法、复习策略及高考技巧等方面的成功经验。全书分三个部分，分别涉及基本学习方法、高三阶段复习策略以及高考关键阶段应考技巧、如何填报志愿等。

张元贵主编 / 2005.07 / 292页

教育部“十·五”教育规划课题《中学生有效学习的指导策略研究》研究成果之一:本书分析了中学生有效学习与学习困难、有效学习的前提条件、有效学习的保障条件、有效学习的关键以及如何调适教学等问题。

（美）戴维·拉齐尔著 / 2004.07 / 310页

本书是对课程教学多元智能的研究，作者设计了一种基于多元智能的平行课程，对学习过程进行重新阐释，并对在课堂内外开展学生多元智能的方式进行介绍等。

郭华 / 2004.03 / 219页

香港华夏基金会资助项目:本书以案例形式、介绍北京师范大学附属实验中学针对“研究性学习”、进行的课程教学改革经验，介绍其“选题”、研究的展开、并展示其“在信息技术平台上实现课程成果的开放与共享”等。

张义著 / 2005年07月第1版 / 216页

本书作者通过自己的实际情况讲述了如何可以在高三时增长近200分，并能更好的填报志愿。包括：毕业班不是地狱、高考要我这样生活、全年规划“三步走”、最好的学习方法等13章……

邓华 / 2005年08月第1版 / 174页

国家教育科学“十五”规划重点课题 《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题:本书研究了研究性学习课程、网络学习、网络技术支持研究性学习的理论依据、研究性学习网络管理平台的构建、网络环境下研究性学习的实施、网络环境下研究性学习的评价、网络环境下的教师角色...

宋震主编 / 2001年08月第1版 / 224页

本书以中学时代的成功者——状元这一群体在初、高中阶段的学习与生活为背景，划分了两大篇章即“完全真我”和“完全实战”。

林奇青 / 2004年05月第1版 / 242页

全国基础教育“十五”规划重点课题——学会学习读物:该书共分三章，阐述了基本的学习方法和各学科的具体学习方法；运用心理学的有关理论阐述了与学习方法有关的智力因素与非智力因素等内容。