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原荣主编 / 2009.07 / 134页
新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从...
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原荣主编 / 2009.07 / 100页
新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言...
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原荣主编 / 2009.07 / 98页
新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言...
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原荣主编 / 2009.07 / 110页
新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言...
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沈晓敏主编 / 2006.07 / 38页
本书是品德与社会教材的配套学习材料，是学生开展学习的对话交流平台，供小学三年级上学期学生使用。
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沈晓敏主编 / 2006.07 / 36页
本书是品德与社会教材的配套学习材料，是学生开展学习的对话交流平台，供小学四年级上学期学生使用。
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王海燕 / 2004.06 / 190页
本丛书充分地提炼和张扬了“人文”精神和主题--由浅入深，由感性向理性、由表及里地让中小学生认识和感悟爱、和谐、关怀、独立、自尊、创造、责任等饱含着"人情味"和人文气息的人生主题，使自己的人格更加完善。
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张先恩 / 1998年12月第2版 / 28页
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孙冬冬 / 1997年01月第1版 / 14页
九年义务教育五、六年制小学教科书:本书为第2册社会填充图册，包括农业与生活；交通运输与生活；通信与生活；储蓄和保险；节日文化与生活；相信科学 反对迷信。
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张公武 / 1994年04月第1版 / 150页