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马良著 / 2015.01 / 207页
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马良著 / 2015.01 / 207页
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张克勤著 / 2010.07 / 204页
教育是一种创造性活动，我们只能根据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式，选择和创造自己认为好的教育。教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生...
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张克勤著 / 2010.07 / 212页
本书立足教师教学科研的特点、面向教师教学科研的实际需要，对教师教学科研中的实践与应用逐步展开探讨，内容包括：学业成绩差异研究、心理健康教育研究、课堂教学环境研究、课堂教学组织形式研究、班级规范研究、学生群体及群体行为研究、学生弱势群体研究等。
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盖青著 / 2010.06 / 309页
本书共分为七章，主要内容包括：进步主义教育实验流派；行为主义教育实验流派；认知主义教育实验流派；人本主义教育实验流派等。
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卓挺亚 / 2003年09月第1版 / 301页
本书共分为三大部分、十五章内容，分别探讨了教育科学研究及其方法的一般知识，进行教育科学研究的基本步骤；针对教育科研中所使用的不同研究方法作了一一阐释。
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符明弘主编 / 2003年06月第1版 / 357页
云南省教育学省级重点学科建设项目资助:本书阐述了教育科学研究的一般知识、教育科学研究课题的确定与研究设计、教育科学研究中的文献检索和文献研究等十三章内容。
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杨小薇主编 / 2002.10 / 322页
21世纪高等师范教育教材:本书主要内容包括：教育研究的性质、意义和主体；教育研究概述；教育研究的准则与规范；教育研究的选题与设计；教育观察法；教育调查法等。
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张文质著 / 2001年05月第1版 / 310页
本书收录作者的教育随笔作品选，选录其1997至2000年间创作的、对中国现代教育命运的关注、教育实践的记录等的作品。
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