张顺燕编 / 1997年11月第1版 / 409页

国家教委“九五”重点教材

吴振奎 / 1997年08月第1版 / 247页

郑隆炘 / 1990年08月第1版 / 260页

本书系统探索数学中的形象思维、灵感思维、审美能力的意义、类型、特点以及在数学创造中的作用,研究数学创造性思维与创造精神。

巩子坤 / 1995年10月第1版 / 176页

解恩泽 / 1989年11月第1版 / 439页

本书研究了数学思想方法的对象、范围、历史与意义,数学思想方法的几次重大突破与数学中一些常用方法,数学猜想等方面的问题。

中国社会科学院哲学研究所逻辑研究室编 / 1988年09月第1版 / 187页

顾越岭著 / 2000.12 / 190页

本书从数学问题的根本属性——矛盾性入手，揭示了数学思维的矛盾转化规律。书中列举了大量的典型实例，对中学数学解题的思维与方法做了充分了论述。

胡作玄 / 1999年05月第1版 / 628页

张景中著 / 1990年01月第1版 / 154页

张景中(1936～ ),中国科学院成都分院研究员:本书分11章,探讨了数学与哲学上的许多大问题。如变与不变,数与量,相同与不同,事物变化的连续性等等。

陈鼎兴著 / 2001年10月第1版 / 268页

本书简要阐述了研究式教学的内涵，通过大量实例，力图阐明知识的发现过程和常用的科学思想方法。