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何伟渔著 / 1990.03 / 77页
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闫苹编著 / 2007.6 / 217页
教育部哲学社会科学研究重大项目成果 北京师范大学文学院“211工程”二期成果:本书选取新课标语文实验教科书的经典篇目，如朱自清的《背影》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、莫泊桑的《项链》等等，从大量有关的资料中，遴选出针对这些篇目进行解读的鉴赏性文章。这些文...
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陈玉秋主编 / 2004.5 / 461页
高等师范院校教学用书:本书对中小学语文课的教学进行研究，论述课文课程性质与语文新理念，提出语文课程目标，探讨语文教材与语文课程资源，讨论综合性学习教学等。
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牛学文主编 / 2002.11 / 295页
本书选编的经验总结和研究报告，大都是历年评比中的获奖作品，内容大致可分为五方面：课程、教材和教研工作；课堂教学改革；实践和创新能力的培养；现代教育技术的运用；学法指导研究。
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禹旭红编著 / 2008.9 / 252页
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张孔义 / 2003.06 / 296页
本书结合语言教育科研的实际情况，由简单到复杂，渐次介绍了语文教育科研中常见的研究方法，如经验总结法、行动研究法、调查研究法、测量研究法]实验研究法等，并选择了国内外语文教育科研中大量的成功例子加以说明。
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魏南江著 / 2006.11 / 353页
本书共由九章构成：开头的“总论”可看作是作者的语文教学观，而最后的“杂论”是语文教学的余篇，中间的七章根据教育部语文课程标准的教学内容进行了归类。全书具有较强的实用性、参考性，是教师教育的好教材。
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傅丽霞 / 2008.11 / 286页
本书内容包括：语文解读文化研究阐释，语文解读与传统文化思想，语文解读与文化原型研究，语文解读与文化审美精神，语文解读与后现代主义文化，语文解读与文学教育等。